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der Katholischen Seelsorge-Einheit Waldkirch    
  20. Mai 2012
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                     Der Kindergarten "Spatzennest" stellt sich vor
 

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Kindergarten Spatzennest

Eisenbahnstraße 2
79183 Waldkirch-Buchholz

Tel: 07681 / 12 33

Leiterin: Christine Hörger

 

HERZLICH WILLKOMMEN IM KINDERGARTEN
Träger der Einrichtung
Kath. Pfarramt St. Pankratius
Schwarzwaldstraße 30
79183 Waldkirch-Buchholz
Tel. 07681 / 94 67
Förderverein
Förderverein des Kindergartens Spatzennest e.V.
1. Vorsitzender: Wolfgang Rombach
Öffnungszeiten
Regelgruppe und integrierte Waldgruppe:

Montag - Freitag :
8.00 bis 12.30 Uhr

Mo/Di/Do :
14.00 bis 16.30 Uhr

Die Waldgruppe verbringt zwei Vormittage in der Woche im Wald.

Erweiterte Öffnungszeiten:

Montag - Freitag:
7.45 - 8.00 Uhr

und

Montag - Freitag:
12.30 - 12.45 Uhr

Gruppe mit verlängerten Öffnungszeiten:

Montag - Freitag:
7.30 bis 14.30 Uhr

Warmer Mittagstisch von Montag bis Donnerstag

Kinder unter 3 Jahren:

Montag - Freitag :
8.00 - 12.30 Uhr

 

Elternbeitrag

Regelgruppe und integrierte Waldgruppe:

1 Kind: 100,00 €

2 Kinder: 80,00 €

ab 3 Kinder: 50,00 €

Erweiterte Öffnungszeiten:

tgl. 15 Min: 5,00 €

tgl. 30 Min: 10,00 €

Gruppe mit verlängerten Öffnungszeiten:

1 Kind: 120,00 €

2 Kinder: 90,00 €

ab 3 Kinder: 60,00 €

Kinder unter 3 Jahren:

1 Kind: 135,00 €

2 Kinder: 100,00 €

ab 3 Kinder: 70,00 €



Der katholische Kindergarten „Spatzennest“
liegt im kleinen, idyllischen Weinort Buchholz, zwischen Freiburg im Breisgau und Waldkirch. Wir sind eine Einrichtung mit vier Gruppen:

IGEL
Die Igelgruppe ist eine Regelgruppe mit 20 Kindern, im alter von 3 bis 6 Jahren.
SCHMETTERLINGE
Die Schmeetterlingsgruppe ist eine altersgemischte Gruppe mit Kindern im Altern von 2 bis 6 Jahren.
NILPFERDE
Die Nilpferdgruppe ist eine Regelgruppe mit 26 Kindern, im Alter von 3 bis 6 Jahren
MÄUSE
Die Mäusegruppe ist eine Gruppe mit verlängerten Öffnungszeiten, mit 22 Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren.

 

Unser Kindergartenteam

  • Kindergartenleiterin
  • Acht Erzieherinnen
  • Eine Erzieherin als Eingliederungshilfe
  • Eine Sprachförderin

 

Räumlichkeiten

"Der Kindergartenraum ist so eingerichtet,
dass er für das Kind die ganze Welt einfängt"

Wir schaffen den Kindern eine Umgebung, in der sie sich wohl fühlen. Dem Kind sollen verschiedene Möglichkeiten des "Aktiv Seins" angeboten werden, einerseits der Begegnung untereinander und andererseits Erfahrung mit unterschiedlichen Materialien.
Kindliche Spielaktivitäten sind immer eine freiwillige, von innerer Motivation getragene, aktive Auseinandersetzung mit sich und der Umwelt.
Alle Gruppenräume sind über eine große, helle Eingangshalle zu betreten. Diese wird gerne als zusätzlicher Bewegungs- und Spielraum genutzt. Hierfür gibt es auch unsere sehr beliebten Fahrzeuge, große Kreisel und diverses anderes Material. In Absprache mit der Erzieherin haben die Kinder die Möglichkeit diesen Bewegungsraum frei zu nutzen.
Vor den Eingängen der einzelnen Gruppen befindet sich jeweils auch die Garderobe, an der die Kinder Platz für ihre Jacken, Schuhe/ Hausschuhe und auch Turnsachen haben.
Von der Eingangshalle aus gelangt man auch in unseren großzügigen Sanitärbereich, in die Küche, Büro und ins Treppenhaus, welches uns in die oberen Räume des Kindergartens führt. Hier erwartet uns ein großer Turn- und Bewegungsraum mit großzügigem Materialangebot, ein Kindergruppenraum für Kleingruppenangebote und Spracherziehung, der Personalraum und entsprechende sanitäre Anlagen.

Unser Garten ist großzügig angelegt und bietet vielerlei Möglichkeiten zum eigenen Erkunden, Ausprobieren, Forschen und Entdecken. Ebenso kann zeitweise die nebenan liegende Sportanlage der Schule von uns mitbenutzt werden.

 

Pädagogische Arbeit
Unsere gesamte pädagogische Arbeit richtet
sich nach dem Orientierungsplan für Bildung
und Erziehung des Landes Baden-Württemberg.



  Situationsorientiert

 
Kindorientiert   Partnerschaftlich
  Hilf mir, es
selbst zu tun
 
Lebensnah Ganzheitlich
 
Gruppenübergreifend
 


Schwerpunkte unserer Arbeit:

  • Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit sind die Kinder. Wir schaffen eine Atmosphäre, in der sich jedes Kind sicher, geborgen und angenommen fühlen kann. Nur so ist eine individuelle, positive Entwicklung möglich. Die Kinder können so Selbstbewusstsein, Selbstwertgefühl und ihre eigene Persönlichkeit entwickeln.

  • Als katholischer Kindergarten ist die religiöse Erziehung ein wichtiger Bestandteil unserer täglichen pädagogischen Arbeit. Zu unserem Erziehungsauftrag gehört die Vermittlung christlicher Werte und Inhalte, wobei Kinder aller Konfessionen und Glaubensrichtungen bei uns herzlich willkommen sind. Durch den Umgang miteinander vermitteln wir den Kindern ein christliches Menschenbild.

  • Ein wichtiger Aspekt in unserer Arbeit ist die Sozialerziehung. Wir wollen die Kinder zu gemeinschaftsfähigen, sozialen, wertorientierten und vor allem glücklichen Menschen erziehen. Ein großer Teil des sozialen Lernens findet im Kindergarten durch den täglichen Umgang miteinander statt, z.B. Konfliktlösungen finden, Toleranz vermitteln, Vorurteile abbauen, Regeln einhalten, Erziehung zu Hilfsbereitschaft, Rücksichtnahme usw.

  • Die Bewegungserziehung nimmt einen hohen Stellenwert in unserem Kindergarten ein, da Kinder vor allem über die Bewegung lernen und vielfältige Erfahrungen machen.
    Wir bieten den Kindern sowohl angeleitete Förderung, die regelmäßig in einem bestimmten Zeitrahmen stattfindet, als auch Bewegungsangebote, die sie frei wahrnehmen können.
    Unsere Schulanfänger-Kinder gehen 14-tägig in die Schulturnhalle und werden dort von einer Sportlehrerin angeleitet und mitbetreut.

  • Der Bereich der Naturpädagogik wird in unserem Kindergarten in die tägliche Arbeit integriert, und durch gezielte Angebote vertieft.
    Es finden regelmäßige Außenaktivitäten, wie Spaziergänge, Exkursionen und Naturtage statt.

  • Außer der Sprachförderung, die im alltäglichen Gruppengeschehen stattfindet, kommt zwei Mal in der Woche eine Sprachförderin zu uns in die Einrichtung, um einzelne Kinder in Kleingruppen speziell zu fördern (nach Absprache mit den Eltern).

"Das Kind ist eine Persönlichkeit,
welche bestrebt ist,
die Welt zu entdecken und sich zu entfalten.
Wir lassen das Kind
Immer nur eine Stufe nehmen
Und geben ihm Zeit;
Dann wird es mit Freude die Nächste nehmen."

 

Elternarbeit

Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist ein grundlegendes Element unserer pädagogischen Arbeit im Rahmen der ganzheitlichen Erziehung der Kinder. Sie basiert auf einer konstruktiven und partnerschaftlichen Zusammenarbeit.
Jeweils am ersten Elternabend eines neuen Kindergartenjahres wird ein Elternbeirat gewählt. Er ist Bindeglied zwischen Eltern, Erzieherinnen und Träger.

Wichtige Elemente unserer Elternarbeit sind:

  • Gespräche über gegenseitige Erwartungen und Vorstellungen
  • Entwicklung einer Vertrauensbasis, die auch Raum für wechselseitiges Nachfragen und Kritik lässt
  • Informationsaustausch zwischen Eltern und Erzieherinnen (z.B. Elternabende zu bestimmten Themen)
  • Beratung, einmal jährlich Entwicklungsgespräch, sowie Sprechstunde nach Bedarf.
  • Kontaktvermittlung zwischen Eltern und anderen Institutionen, Ärzten, Therapeuten…
  • Förderung der Verständigung von Eltern untereinander
  • Teilnahme und Mithilfe an Aktionen und Festen
  • Informationstafel und Elternbriefe
  • Schnupper- und Eingewöhnungstage für die neuen Kinder und ihre Eltern.


   


 Letzte Änderung 14 September, 2011 Mail an den Webmaster Seitenanfang